Association Enfants Intellectuellement Précoces en Souffrance Scolaire 32

A.E.I.P.E.S.S.32

 

AEIPESS.32Bonjour et Bienvenue !

Nous vous souhaitons une agréable visite sur le site de l'Association.

Vous pouvez nous laisser vos idées, vos commentaires, vos ressentis, votre vécu ..... C'est en multipliant nos actions que nous pourront améliorer la reconnaissance de ces  enfants atypiques si merveilleux. Les Enfant Intellectuellement Précoces, Surdoués, à Haut Potentiel, à Haut Potentiel Intellectuel ..... qui dans cette société ne se sentent pas intégrés, adaptés à une école dite "inclusive"!

 

Ce site a pour objectif de vous présenter L' A.E.I.P.E.S.S.32 (L'Association Enfants Intellectuellement Précoces en Souffrance Scolaire 32) déclarée en Préfecture au mois de Septembre 2014.

 

 

L'A.E.I.P.E.S.S.32 est basée dans le Gers, en France (métropolitaine).

OBJETS STATUTAIRES

♦ L'Association A.E.I.P.E.S.S.32 est régie par la loi 1901 et le décret du 16 aout 1901 et a pour but de diriger toute action en faveur des Enfants Intellectuellement Précoces ou manifestant des aptitudes "particulières".

♦ L'accueil, la rencontre et le soutien des enfants, des familles dans leurs démarches administratives, diffusions d'informations relatives à la précocité intellectuelle, à la souffrance scolaire. 

♦ Proposition de regroupement par classe et ou création d'un Etablissement Spécifique à l'Enfant surdoué ou manifestant des aptitudes atypiques dans le Gers.

♦ Nous sommes certains que nous y parviendrons ensembles : parents, professionnels, psychologues, adultes surdoués, personnes interessées par le surdouement.

Plusieurs termes utilisés pour désigner ces enfants, ces adultes exceptionnels et hors normes du fait de leur surdouement  :

 

 

- EIP (Enfant Intellectuellement Précoce terme a la faveur de la Hiérarchie Française, c'est donc celui qui est retenue par l'Education Natinale, les décrets...) 

Surdoué (néologisme employé pour la première fois en 1946 par le Dr Julian de Ajuriaguerra Neuropsychiatre Espagnol à Genève pour désigner une catégorie d'enfant qu'il caractèrise de cette manière : "On appelle Enfant Surdoué celui qui possède des aptitudes supérieures qui dépassent nettement des capacités des enfants de son âge")

- Doué (souvent préféré à "surdoué") 

- HPHaut Potentiel)

 - HPIHaut Potentiel Intellectuel)

 - Zèbre (terme inventé par le Dr Jeanne SIAUD-FACCHIN Psychologue Clinicienne)

 - Sentinelle (terme inventé par le Dr Olivier REVOL Neuropsychiatre)

 - HQI (Haut Quotient Intellectuel)

 - THQI (Très Haut Quotient Intellectuel, personne ayant généralement un QI à partir de 145)

 - APIE (Atypique Personne dans l'Intelligence et l'Emotion, selon le vocable inventé par Jean-François LAURENT Conférencier Formateur Ecrivain, Médiation HP).

 

PAPILLONL'enfant quel qu'il soit, Intellectuellement Précoce, Surdoué, Doué, Zèbre, APIE, ..à droit à une scolarité vécue dans les mêmes conditions que tout autre enfant !!

Une scolarité épanouie, pleine et heureuse !!!

Je ne dis pas que tous les Enfants Surdoués souffrent de mal être, de souffrance scolaire, bien sûr que non, des enfants à haut potentiel sont riches d'épanouissement. Heureusement d'ailleurs qu'un tiers de ces enfants se sentent à leur place, s'intègrent, réussisent leur scolarité. Sûrement de bons éléments les entourent !

Mais la plus part des ces enfants sont amenés à ressentir ce grand désarroi et cette pénible solitude dans leur scolarité : (moqueries, harcèlements, coups, rejets, insultes, critiques religieuses ...!).

L'Ecole publique est un  lieu laïque où les enfants sont confiés par leurs parents à des enseignants afin de donner l'instruction nécessaire, et d'offrir en plus de l'éducation des parents un avenir prometteur donnant une ouverture à leur grande intelligence.

Il y a donc un GRAND PROBLEME quelque part !

Si l'école devient pour certains élèves HP, un lieu où ils ne se sentent pas bien, comment réussir leur scolarité et surtout aimer aller en cours ?

Comment devenir des adultes sereins, sûr d'eux ??

 

Une citation d'Albert Eintein qui parle d'elle même :

L'Enseignement devrait être ainsi : celui qui le reçoit le recueille comme un don inestimable, jamais comme une contrainte pénible.

          Albert Einstein       

 

Les Ecoles Privées avec ou sans contrat d'Etat, quant à elles peuvent apporter des solutions aux problèmes rencontrés dans des classes publiques.

Certains Etablissements privés ont un coût souvent assez conséquent c'est vrai, dans le budget des familles modestes, mais le bien être, la réussite, de nos enfants n'a pas de prix !  

 

La Présidente, 

Marie-Christine GRAU-FILLAT

Date de dernière mise à jour : 01/11/2016