albert einsteinBonjour et Bienvenue !

Suite à une expérience vécue par notre famille atypique, nous avons décidé de créer une association pour les enfants à haut potentiel en souffrance dans une Education Nationale pas réellement adaptée à ces élèves étonnants.

Il existe bel et bien il faut le savoir, une méconnaissance de leur réalité. Une collection « d’idées reçues sur les enfants intellectuellement précoces » et, si je peux dire bien collectionnée par de nombreuses personnes ne connaissant rien au surdouement …. Mais tout le monde le sait, les préjugés sont tenaces et restent profondément encrés !

Contrairement à l'idée que beaucoup se font des "surdoués", ce potentiel est bien plus souvent vécu comme un "cadeau empoisonné", foyer de difficultés dans la vie au quotidien, surtout côté relationnel.

 

 

Nous vous souhaitons une agréable visite sur le site de l'Association.

 

Celui-ci à pour objectif de vous présenter L'Association Enfants Intellectuellement Précoces en Souffrance Scolaire 32 (AEIPESS.32) déclarée en Préfecture au mois de Septembre 2014.

 

 

L'Association Enfants Intellectuellement Précoces en Souffrance Scolaire.32  est régie par la loi du 16 Aout 1901, elle a pour but de diriger toute action en faveur des Enfants à Haut Potentiel ou manifestant des aptitudes particulières présentant une souffrance et une incompréhension du système scolaire.

- L'accueil des familles, leur orientation vers des professionnels, aide dans les démarches administratives afin de procéder aux tests de QI et autres.

- Rencontre des familles et vivre pleinement nos moments de parents d'Enfants Précoces

- Diffusions sous toutes formes d'informations relatives à la Précocité Intellectuelle.

- Proposition de regroupement d'Enfants Surdoués dans des classes spécifiques et ou créer un Etablissement scolaire pour accueillir ces enfants si talentueux.

 

Aeipess

PLUSIEURS TERMES SONT CONNUS POUR NOMMER LES SURDOUES

 

 

 

 

EIP (Enfant Intellectuellement Précoce terme a la faveur de la Hiérarchie Française, c'est donc celui qui est retenue par l'Education Natinale, les décrets...) 

Surdoué (néologisme employé pour la première fois en 1946 par le Dr Julian de Ajuriaguerra Neuropsychiatre Espagnol à Genève pour désigner une catégorie d'enfant qu'il caractèrise de cette manière : "On appelle Enfant Surdoué celui qui possède des aptitudes supérieures qui dépassent nettement des capacités des enfants de son âge")

- Doué (souvent préféré à "surdoué") 

- HPHaut Potentiel)

 - HPIHaut Potentiel Intellectuel)

 - Zèbre (terme inventé par le Dr Jeanne SIAUD-FACCHIN Psychologue Clinicienne)

 - Sentinelle (terme inventé par le Dr Olivier REVOL Neuropsychiatre)

 - HQI (Haut Quotient Intellectuel)

 - THQI (Très Haut Quotient Intellectuel, personne ayant généralement un QI à partir de 145)

 - APIE (Atypique Personne dans l'Intelligence et l'Emotion, selon le vocable inventé par Jean-François LAURENT Conférencier Formateur Ecrivain, Médiation HP).

 

 

 

PAPILLONL'enfant quel qu'il soit, Intellectuellement Précoce, Surdoué, Doué, Zèbre, APIE, à droit à une scolarité vécue dans les mêmes conditions que tout autre enfant !!

Une scolarité épanouie, pleine et heureuse !!!

Je ne dis pas que tous les Enfants Surdoués souffrent de mal être, de souffrance scolaire, bien sûr que non, des enfants à haut potentiel sont riches d'épanouissement. Heureusement d'ailleurs qu'un tiers de ces enfants se sentent à leur place, s'intègrent, réussisent leur scolarité. Sûrement de bons éléments les entourent !

Mais la plus part des ces enfants sont amenés à ressentir ce grand désarroi et cette pénible solitude dans leur scolarité : (moqueries, harcèlements, coups, rejets, insultes, critiques religieuses ...!).

L'Ecole publique est un  lieu laïque où les enfants sont confiés par leurs parents à des enseignants afin de donner l'instruction nécessaire, et d'offrir en plus de l'éducation des parents un avenir prometteur donnant une ouverture à leur grande intelligence.

Il y a donc un GRAND PROBLEME quelque part !

Si l'école devient pour certains élèves HP, un lieu où ils ne se sentent pas bien, comment réussir leur scolarité et surtout aimer aller en cours ?

Comment devenir des adultes sereins, sûr d'eux ??

 

A.E.I.P.E.S.S.32

Association Enfants Intellectuellement Précoces En Souffrance Scolaire.32

28 Ter Rue Louise Michel

32810 Preignan

a.e.i.p.e.s.s.32@gmail.com

06.33.85.60.54

 

L'AEIPESS.32, est située sur Preignan

 

 

Les notes baissent, l'école n'en veut plus. À la maison, la tension monte. Tout le monde est à bout. Pas si grave ! Affirme le Dr Olivier Revol, pédopsychiatre.


Les enfants précoces ne sont pas tout à fait des enfants comme les autres, mais comme les autres, ce sont des enfants. Extraits de "Même pas grave ! L’échec scolaire, ça se soigne"

 

 

Sachez que contrairement à l'idée que beaucoup se font sur « le surdouement », ce potentiel est très souvent vécu durement, comme un « don intoxiqué  », avec bien des difficultés dans la vie quotidienne et relationnelle de tous les jours.


Rappelons qu’en dépit de leurs capacités « hors norme » d’après un sondage de l'AFEP :

• 1/3 des enfants doués se trouveraient en échec scolaire grave, et quitteraient l'école sans rien, sans diplôme

• 1/3 obtiendraient des résultats plutôt moyens tant bien que mal

• 1/3 poursuivraient brillamment des études supérieures, comme l'on pourrait s'y attendre pour ceux présentant un haut potentiel intellectuel

Mais il ne faut pas penser qu'être « Surdoué » enfants ou adultes, et parents de «Surdoué » est une galère. Non bien au contraire il n’est pas facile tous les jours c’est certain, mais à part cela, il est génial de faire partie de la vie de ces « atypiques », QUI SONT DES ETRES INCROYABLES, avec un cœur immense, une hypersensibilité extraordinaire, et surtout un amour à donner immense, quand ils aiment c’est avec force et vérité, tout comme ils sont dans la vie !

 

 

Les Ecoles Privées quant à elles peuvent apporter des solutions aux problèmes rencontrés dans des classes publiques.

Certains Etablissements privés ont un coût souvent assez conséquent c'est vrai dans le budget des familles modestes, mais le bien être, la réussite, de nos enfants n'a pas de prix !  

 C'est en multipliant nos actions, nos partenariats, l'entraide entre parents .... que nous pourrons sûrement agir pour la reconnaissance de nos enfants si merveilleux.

Les Enfants Intellectuellement Précoces, Surdoués, à Haut Potentiel..... dans cette Société ne se sentent pas intégrés, la plupart des établissements scolaires ne sont pas adaptés à accueillir ces élèves ....

L'ancienne Ministre de L'Education Nationale, Najat Vallaud-Belkacem, à dit un jour " Ce n’est pas à l’élève de s’adapter au système mais au système de s’adapter aux spécificités des élèves." Ce n'est hélas pas mis en oeuvre pour tous les élèves.

Les haut potentiel n'en font pas parti, nombreux sont obligés de se fondre dans la masse, certains réussissent à "masquer" leur différence et d'autres pas !

"Le service public reconnait que tous les enfants partagent la capacité d'apprendre et de progresser. Il veille à l'inclusion scolaire de tous les enfants, sans distinction"!

Alors, me vient toujours la même question :  "quand viendra le temps ou les surdoués pourront dire enfin : "Le système scolaire est fait pour moi, je n'ai plus besoin de faire semblant, de me fondre dans la masse, car l'école s'adapte à mes spécificités" !

 

 

Logo aeipess.32Vous pouvez nous laisser vos commentaires, vos ressentis, votre vécu .... en tant que parents d'enfants haut potentiel, mais également en tant qu'enseignants, professionnels de santé ....

 

 

 

 

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Date de dernière mise à jour : 23/10/2017

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