L’enfant surdoué pourquoi tant de difficultés d’intégration sociale qui le font souffrir ?

Enfant pourtant surdoué et isolé à la fois dans un monde, qui lui parait lourd à « fréquenter chaque jours », les parents racontent la plupart du temps les sévices et violences subis de manière très récurrentes par leur enfant au sein de la cour de l'Ecole, certains même au sein même de la classe !

Pourquoi avoir le plaisir de donner ces maltraitances simplement dans l’esprit d’humilier, de blesser, de rejeter……  C’est TRAGIQUE !

Je déplore une telle attitude et suis accablée de constater combien cette souffrance fait souvent l'objet d'appels  à l'aide de la part de parents d'Enfants Surdoués.  Et cette blessure je la connais, mon enfant ayant vécu ce comportement idiot de la part des autres simplement pour sa « différence » !

Dissemblable en quoi ?  Dans son attitude, sa tête, sa manière de penser, ses centres d’intérêts… ?

 

le ying et le yangN’y a-t-il pas entre le ying et le yang des oppositions et pourtant ils fusionnent parfaitement !

Le Ying Étymologiquement signifie « Ombre ». Le Ying peut représenter des concepts aussi divers que : l’intériorité, la gentillesse, la négativité, la nuit, la lune, la féminité, la passivité, les ténèbres ...

Le Yang Étymologiquement signifie « Lumière ». Le Yang peut lui représenter des concepts aussi divers que : l’extériorité, la fermeté, la positivité, la masculinité, le soleil, le jour, la lumière…. Ceux sont deux forces distinctes, et on ne peut les séparer.

Réfléchissons un peu et posons-nous cette question : Que ferions-nous sans cette harmonie ? 

Le Ying et le Yang ne peuvent exister l’un sans l’autre, il en est je suis certaine pareil pour l’être humain. Chaque caractère, différences, couleurs …. Se complètent en une totale harmonie tout aussi belle.  Ont dit aussi souvent de l'amitié qu’elle est le principe qui permet à des entités (morales ou physiques opposées) de communiquer entre elles.

De ce fait, je n’accepte pas que l'on puisse imaginer que ce rejet dont font l'objet certains Enfants à Haut Potentiel soit en lien avec une avance scolaire ou un décalage sur le plan de l'âge.

Beaucoup d’enfants victimes de ces violences n'ont jamais sauté de classe (ils sont donc dans la moyenne de l'âge "normal") mais, ont pourtant énormément de mal à trouver leur place !

Comment exister parmi un groupe où ils ne se reconnaissent pas et où ils se sentent rejetés ?

L'école

Certaines écoles pensent tout savoir pour le bien de TOUS leurs élèves, et refuseront l’accélération de scolarité pour le motif « manque de maturité », cela donnerait à l’EIP des difficultés !

Est-ce réellement la bonne raison, ou est-ce seulement que les enseignants ne souhaitent avoir des élèves dans leur classe qui sortent des rangs !?

Je trouve cela désolant dans le Pays qui est le nôtre, pays  qui se dit « ouvert » à tout.  

Au contraire, ces enfants donneraient un coup de fouet à l’instruction française !!!

 

 

Mon enfant, ce petit EIP pourtant sociable allant au contact vers les autres, et qui cherche juste à se faire accepter, ô pas question pour lui de rechercher la popularité non, seulement une petite existence au milieu d’un groupe d’enfant, d’adultes qui le regarderait et l’accepterait tel qu’il est avec ses qualités et ses défauts comme tout être humain sur cette terre !

Bien souvent, je désespère de voir la solitude de mon fils, incompris, rejeté, il m’arrive de penser que le monde actuel ne comprend rien à la précocité intellectuelle, pourtant elle existe, elle est là ! Et mon enfant n’est pas le seul à être dans cette catégorie.  D’autres comme lui sont nés avec cette particularité magnifique !

JackCes enfants ont une avance de 4-5 ans dans leur tête. Imaginons un « adulte » dans le corps d’un enfant, un peu comme Jack dix ans, joué par le Merveilleux Robin Williams,  cet enfant atteint d’une maladie qui fait vieillir son corps quatre fois plus vite que la normale. Cette étrange maladie lui donne l'apparence physique d'un adulte. Écartelé entre l'âge qu'il a et l'âge qu'on lui donne, Jack tente de vivre normalement…. Chez l’Enfant Intellectuellement Précoce il ne s’agit pas là de cette terrible maladie. Mais, je fais juste référence ici, de la difficulté d’un EIP, « coincé » dans ce corps d’adulte. Difficile à gérer pour ce non ?!. D’ autant que leur coté affectif et bel bien de son âge, voire un peu moins.

Plus que le QI ou les années d'avance, je pense que le facteur essentiel pour une meilleure intégration des personnes sur efficientes reste le profil de l'individu doué.

 La précocité intellectuelle n'est pas un handicap,  une maladie, encore moins un fléau !

Il ne faut pas avoir peur de se trouver devant une personne à Haut Potentiel, elle n’est pas plus différente que vous ou moi, c’est son intelligence qui l’est, elle réfléchit autrement c’est tout !

 Certains Enfants Précoces ont du mal (beaucoup de mal) à se faire des amis, se faire accepter ou seulement à aller vers les autres, quand ceux-là n'ont pas leurs centres d'intérêts jugés intéressants.

Est-ce une caractéristique que l'on retrouve chez tous les surdoués ?

Heureusement non !

Certains enfants vivent tout à fait normalement dans leur groupe-classe, avec ou sans années d'avances.

 Alors que  d'autres Surdoués se verront exclus et même brutalisés ! C’est terrible de penser cela.  Le profil de l'enfant comptant énormément dans manière où  il sera perçu par les autres, et il est là le problème de la Société aujourd’hui !  « Le regard des autres »,  plus encore que les questions d'âge, de saut de classe ou de résultats scolaires...

Et nous parents d’en tout ça nous subissons avec nos enfants, le résonnement stupide de cette Société Indifférente. Bref, vivement que la Société actuelle ait une vision ouverte à tout être et à leurs différences …. Rever n’est pas interdit, me direz-vous !

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Date de dernière mise à jour : 28/10/2016

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